10年前，臺灣大學退休教授黃武雄倡議發起社區大學運動，島內第一所社區大學——臺北市文山區社區大學應運而生。10年后，臺灣已有社區大學70多所，還有13所少數民族部落大學。每個學期全臺社區大學的就學人數是12萬。社區大學創辦10年，在臺灣民間掀起一股終身學習的風潮。
臺灣的高等教育普及面雖然還算廣，但還是有許多人沒有機會上大學。更何況還有因為家境貧寒或者其他原因當年沒有繼續深造，如今已經人到中年的職場男女。在這樣的背景下，經許多有識之士的奔走呼吁，1998年，臺灣第一所社區大學應運而生。
臺灣的社區大學是非營利性質的機構，經費來自于“教育部”和縣市政府教育局的撥款?？h市政府撥款多少，“教育部”就補助多少。除此之外，學生每修一門課程，需要交納2400新臺幣(相當于人民幣600元錢)的費用。場地則是所在社區的中小學，一般不用租金，只出水電費。老師則根據實際需要遴選，有一些老師就是民間藝人，有一些則是大學的老師，他們的費用按課時給付。
社區大學不是正規的大學，臺灣的教育當局不承認其學歷，所以，學生修完所有課程得到128學分后，會拿到結業或者畢業證書，沒有學位。但是，社區大學的學時，可以算做教師和公務人員短期研習時數。社區大學的課程分為學術課程、社團活動課程和生活藝能課程，如吟詩誦詞話科學，軍事物理學，分子博覽會，天文觀測，植物、微生物與生活，還有攝影基礎，電子商務等等，很廣泛，也很有趣味性，學生可以自由選擇。由于學生參差不齊，所以對基礎差的學生還有一個學前班。由于這些學生都有工作，或者有家庭牽累，所以，一般來講，一個人一個學期只修一門課。而每一門課程的學分是2到3分，每周3個小時課時。晚上7點鐘到10點鐘。一個學期是18周。一般不舉行嚴格的書面考試，多半會要求學生提交多元化的學習成果，以便讓他們找回自信，自我成長，并回饋社會。學員有寒暑假，但是學員還會要求學校組織一些社會實踐。
說起上社區大學的經驗，臺北縣的家庭主婦林素玉滿懷喜悅之情。她說，出身清寒家庭的她，能念小學是多么不容易的事，在她們那個年代，女孩子要念初中更是不可能的事情，除非家庭很富裕。左等右盼，“社大”這個新興的學校終于誕生了。在一個風和日麗的日子里，她來到三重高中體育館的地下室報名，成為“蘆荻社大”的學員。第一學期上的是法律與生活，第二學期上的是英語。社大的老師還帶領她探訪古跡，參觀“中央研究院”，讓她明白了什么是基因，什么是納米。她說除了工作和家庭之外，原來生活中還有這么多美好的事物。
社大確實讓林女士收獲不淺。社大也讓不少臺灣成年人重新找到學習的意義，甚至轉變價值觀念。
社大在臺灣得到蓬勃發展，卻也面臨許多困惑。黃武雄教授表示，當初倡設社區大學的初衷之一，是希望民眾有機會接受學術教育，沒有想到“目前學術課程幾乎都無法存活了”。但是，有一失必有一得，社大在其他方面拓展了空間。如今，臺灣各地社區大學的條件與關懷面各有不同：臺北縣與基隆市社大關心河川議題，桃園新竹苗栗以客家文化為主，南部地區則開展志工社會議題。
社區大學發展10年之際，其未來發展方向引起多方討論。臺灣社大促進會常務理事顧忠華認為，臺灣的社區大學在環保、社區營造、地方文史等領域逐漸發展，未來須建立一套知識論述的體系“社大學”，鼓勵居民關心公共議題。臺南社大校長林朝成則建議社區大學參考劍橋大學做法，每年設定1至3個主題講座，跨學科跨領域深度講述，引領思潮，也擴大社大人才資源與創意傳播。本報記者吳亞明 (來源：人民日報)
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