學習成果認證是在學習成果框架中為各類學習成果找到合適位置的過程。也就是依據學習成果框架標準和規范,確定學習成果所屬的領域、類型及其所處的等級。
依據我國國民經濟行業分類標準(GB/T4754-2011),各類學習成果分屬20個行業領域,即農林牧漁,采礦,制造,電力、熱力、燃氣及水生產和供應,建筑,批發和零售,交通運輸、倉儲和郵政,住宿和餐飲,信息傳輸、軟件和信息技術服務,金融,房地產,租賃和商務服務,科學研究和技術服務,水利、環境和公共設施管理,居民服務、修理和其他服務,教育,衛生和社會工作,文化、體育和娛樂,公共管理、社會保障和社會組織,國際組織。
為便于學習成果的認證、積累與轉換,根據我國繼續教育領域學習成果不同呈現形式,將學習成果分為三種類型,即學歷教育學習成果、非學歷教育學習成果和無一定形式學習成果。
依據我國現行的學歷教育等級制度,參照國家職業分類標準和職業資格等級標準,結合職業教育學歷證書與職業資格證書“雙證書”融通實踐,按照便于學習成果認證、積累與轉換的原則,將各類學習成果劃分為十個等級,每一等級的學習成果均從知識、技能與能力三個維度進行描述,同一等級各類學習成果具有等值性。
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