為進一步加強校黨委中心組學習，大力推進學習型黨組織建設，不斷提高領導干部的理論素養、決策水平和創新能力，促進學校事業又好又快發展，根椐上級要求，結合我校實際，制定2014年黨委中心組學習計劃。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神以及中央重大決策部署，緊緊圍繞“三量齊升”、推動“四化兩型”、實現“兩個加快”，深入學習理論知識，通過創新學習方式方法，不斷優化學習效果，促進學校領導班子建設，扎實推進學校各項事業向前發展，爭創新的工作業績。
二、中心組成員
1、學校黨政領導班子全體成員。
2、專職黨務干部：黨政辦主任、機關總支副書記、紀委副書記。
3、召開擴大學習會議時, 各科室負責人、各支部書記參加。
三、全年學習總體安排
全年共安排學習13次，其中集中學習研討8次，專題講座5次。
四、學習重點
（一）群眾路線教育
深入學習黨的十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，以《科學發展觀綱要》、《論黨的群眾路線——重要論述摘編》、《黨的十八屆三中全會<決定>學習輔導》、中央“八項規定”、省委“九項規定”等為必讀書目，緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主題，把貫徹落實中央“八項規定”、省委“九項規定”精神和市委“實施細則”作為切入點，突出作風建設，貫徹整風精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。
1、如何著力解決“四風”突出問題。
2、如何著力解決關系群眾切身利益問題。
3、如何著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。
4、如何圍繞解決“四風”突出問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化、長效化。
本次學習采取專題講座、集中學習研討與自學相結合的形式，時間3天。4月2日，系統學習習近平總書記在蘭考縣委常委擴大會議上的講話。4月3日下午，副書記、副校長匡堯初宣講中央、省委、市委有關群眾路線教育實踐活動一系列文件精神。4月4日，副書記、副校長匡堯初繼續宣講中央、省委、市委有關群眾路線教育實踐活動一系列文件精神。4月8日上午，校長盧再新專題講座《為敢于擔當的干部撐腰鼓勁》。
（二）社會主義核心價值觀教育
1、如何準確把握社會主義核心價值觀的科學內涵。
2、如何自覺按社會主義核心價值觀的標準立身做人。
3、如何踐行社會主義核心價值觀，推動婁底現代遠程教育事業再上新臺階。
4、如何讓婁底精神發揚光大。
本次學習采取專題講座與集中學習研討相結合的形式，先由班子成員副校長劉希賢作專題輔導，然后中心組成員聯系自身實際開展討論。
（二）社會主義市場經濟理論教育
1、如何進一步解放思想，牢固樹立“先行先試、非禁即試”的理念。
2、如何正確處理政府與市場的關系。
3、如何充分尊重市場規律，發揮市場在資源配置中的決定性作用。
4、如何進一步深化行政體制改革，更好發揮政府的作用。
5、如何把握機遇、攻堅克難，確保婁底決不能輸在新一輪改革起跑線上。
6、如何認識城鄉一體化的歷史進程和內在規律。
7、如何堅持以人為核心，穩步提高婁底城鎮化水平和質量。
8、如何進一步堅持分類指導，加快建成全面小康婁底進程。
本次學習采取專題講座與集中學習研討相結合的形式，先由班子成員副校長楊遂生作專題輔導，然后中心組成員聯系自身實際開展討論。
（三）生態文明教育
1、如何準確把握建立生態文明制度體系的要求。
2、如何搞好頂層設計，使婁底這個資源型城市華麗轉身。
3、如何建立源頭嚴防、過程嚴管、后果嚴懲的制度體系。
4、如何實現婁底“綠水青山”與“金山銀山”的相得益彰。
5、如何使產業結構變“輕”、發展模式變“綠”、經濟質量變“優”。
本次學習采取觀看網絡視頻與集中學習研討相結合的形式，先觀看相關網絡視頻，然后中心組成員聯系婁底實際開展討論。
（四）組織文化教育
1、如何認識和建設組織文化。
2、開放大學需要怎樣的文化自覺和文化自信。
3、如何強化文化產業意識，在全市上下打破地區、部門界限，形成上下同心大力發展文化產業的范圍。
4、如何借鑒國內外發展文化產業的先進經驗，建立大力發展婁底文化產業的體制機制。
本次學習采取專題講座與集中學習研討相結合的形式，先由趙曼初副教授作專題輔導《開放大學需要怎樣的文化自覺》，然后中心組成員聯系學校實際開展討論。
（五）理想信念與黨風廉政教育
1、如何進一步堅定中國特色社會主義理想信念。
2、如何以堅定理想信念積極培育和踐行社會主義核心價值觀。
3、如何以堅定理想信念為核心推進黨風廉政建設。
4、如何在新形勢下進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系。
本次學習采取專題講座與集中學習研討相結合的形式，先由紀委書記李德茂作專題輔導，然后中心組成員聯系學校及自身實際開展討論。
（六）班子建設教育
1、如何進一步解放思想、提高領導干部推動改革的意識。
2、如何堅持從實際出發，把銳意改革的勇氣與科學求真的態度結合起來，確保改革穩健有序、扎實有效。
3、如何加強三種能力建設，切實提高把握和運用市場經濟規律、自然規律、社會發展規律的能力，提高科學決策、民主決策的能力，提高依法辦事、做群眾工作的能力。
4、如何大力弘揚腳踏實地、埋頭苦干、攻堅克難的優良作風，在求實、務實、落實上下功夫，發揚釘子精神、抓鐵有痕、踏石留印，以作風建設新成效奮力把改革事業推向前進。
本次學習采取專題講座與集中學習研討相結合的形式，先由黨委書記劉熙明作專題輔導，然后中心組成員聯系學校及自身實際開展討論。
五、學習方法
1、堅持集體學習和個人自學相結合。集體學習通過專題學習會、觀看輔導報告錄像、中心發言、理論研討會等形式進行，中心發言要提早做好準備。個人自學要根據形勢和工作的需要進行，適時安排中心組成員自學重要輔導材料、指定書目等。
2、堅持理論與實際相結合。圍繞學校中心工作，既學習政治思想理論，又深入實際調查研究，既重視宏觀層面的把握，又著眼于現實問題的解決。
3、堅持“請進來”和“走出去”相結合。根據實際需要，邀請相關專家學者來校輔導授課，講解理論熱點，分析社會焦點，幫助中心組成員開闊思路，提升分析解決問題的能力。
4、堅持中心組學習與帶動一般黨員干部學習相結合。發揮黨委中心組的示范引領作用，帶動黨總支、黨支部的學習。
5、堅持學習考評情況與干部任用相結合。把學習情況作為民主評議黨員干部、綜合考核評價各級領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。
六、學習要求
1、進一步提高對理論學習重要性的認識。中心組成員應充分認識到中心組學習是加強領導班子思想政治建設的重要措施，是提高領導學校科學發展能力、建設學習型黨組織的重要途徑，并率先垂范，為黨員和教職工學習發揮示范帶動作用。
2、以集體學習為主要形式，全年集體學習不少于10次。中心組成員不得無故缺席中心組集體學習，若確有特殊情況，須提前履行請假手續；集體學習時，與會人員要嚴肅認真，學以致用，務求實效。
3、中心組成員須認真做好學習筆記，要結合學校改革發展實際以及各自負責的工作，每年至少撰寫一篇心得體會、調研報告或理論文章。
4、辦公室要做好校黨委理論學習中心組學習各項準備工作，設專人做好中心組學習記錄，及時作好會議宣傳工作。
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